انجمن مدیریت راهبردی ایران فصلنامه مطالعات مدیریت راهبردی 2228-6853 3 12 2013 02 19 Explaining and Evaluating the Competitive Indexes for Virtual Universities ّتبیین و ارزیابی شاخص‌های رقابتی دانشگاه‌های مجازی 101 122 88830 FA احمدعلی یزدان‌پناه استادیار، موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. الناز بیات کارشناس ارشد، کارشناس ارشد مدیریت اجرایی، دانشگاه پیام نور مرکز دماوند Journal Article 2012 10 03 The current research is going to offer some solutions for performance enhancement of  virtual universities meanwhile evaluate and explore the effective principles in creation of success of Iran virtual universities based on e-leaning. So, the current research based on its purpose is an applied research and it is a descriptive- survey research that needed information has been collected by documentary research method and distributing questionnaires among population. Considering the small population which includes interfered in higher education institutes and departments, all the population is considered as our sample. So, finally 72 questionnaires via electronically and on paper, were referred. The results show that universities possess the considered standards. Concordance with global digital competitions, self studied learning skills, Economical (time and money) for virtual universities, economical for students of virtual universities, Flexibility of e-learning, interest of the society to e-learning.But it's necessary to  improve efficiency of virtual higher education centers.   در این مقاله با بررسی شاخص‌­های تأثیرگذار برای کسب موفقیت دانشگاه­‌های مجازی در دنیای رقابت مبتنی بر یادگیری الکترونیک، راهکارهایی را برای بهبود عملکرد دانشگاه ارائه می‌­نماید. از این‌رو، این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی است و روش مطالعه آن توصیفی ـ پیمایشی است. جامعه آماری شامل عوامل دست‌اندرکار در واحدهای دانشگاه­‌های مجازی کشور است. با توجه به کوچک بودن جامعه؛ تمام­‌شماری صورت گرفته است. لذا 72 پرسشنامه به‌­صورت الکترونیکی و بر روی کاغذ بازگشت داده شد. آمار توصیفی نتایج نشان می­‌دهد که دانشگاه‌­ها از شاخص‌­های مزیت رقابتی نظیر همگام شدن با رقابت‌­های دیجیتالی جهانی، مطالعات خودسازمان‌دهی‌­شده، صرفه­‌جویی در هزینه‌ها برای دانشگاه­‌های مجازی، صرفه‌­جویی مالی و زمانی برای دانشجویان مجازی، انعطاف­‌پذیری آموزش الکترونیکی، علاقه‌­مندی جامعه به آموزش الکترونیکی برخوردارند. لیکن نیازمند بهبود کارآیی هستند. https://www.smsjournal.ir/article_88830_7d0b47d2db08b84009fcfef037f5896e.pdf