<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>انجمن مدیریت راهبردی ایران</PublisherName>
				<JournalTitle>فصلنامه مطالعات مدیریت راهبردی</JournalTitle>
				<Issn>2228-6853</Issn>
				<Volume>7</Volume>
				<Issue>28</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2017</Year>
					<Month>02</Month>
					<Day>19</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Capabilities Developing of Knowledge Oriented Workers</ArticleTitle>
<VernacularTitle>توسعه توانمندی‌های برنامه‌ای کارکنان دانشگرا</VernacularTitle>
			<FirstPage>125</FirstPage>
			<LastPage>141</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">88394</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>سکینه</FirstName>
					<LastName>زاهدی</LastName>
<Affiliation>دانشگاه تهران</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>عباس</FirstName>
					<LastName>راد</LastName>
<Affiliation>دانشگاه شهید بهشتی</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>محمدرضا</FirstName>
					<LastName>حمیدی‌زاده</LastName>
<Affiliation>دانشگاه شهید بهشتی</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0000-0002-7325-0516</Identifier>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2015</Year>
					<Month>11</Month>
					<Day>10</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>One of the objectives of human resources management at a university system is to develop the knowledge oriented workers&#039; capabilities. The purpose of this study was to Ranke the variables of capabilities development of knowledge oriented worker model using Fuzzy Analysis Hierarchy Process (FAHP). In prior research, these variables were recognized by experts&#039; opinion. To recognize these variables, mixed method was used and research design was conducted in two steps.  According to the result of prior research, four development components - educational, research, management and communicative - were identified. This article ranked the indicators of the above- mentioned components.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا از دغدغه‌های مدیریت منابع انسانی دانشگاه­‌ها است. هدف این پژوهش، رتبه­‌بندی متغیرهای حاصل از مدل توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا در یک دانشگاه بزرگ دولتی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتب فازی (FAHP) است. این مقاله مولفه‌­های توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا را که بااستفاده از نظر خبرگان در پژوهش قبلی شناسایی شده است، الویت­‌بندی کرده است. مولفه‌­های مذکور بااستفاده از روش پژوهش آمیخته به شیوه اکتشافی شناسایی شد. طرح پژوهش در دو مرحله اجرا شده است که براساس آن نتایج چهارمولفه آموزشی، پژوهشی، مدیریتی و ارتباطی برای توسعه توانمندی شناسایی شد و در این مقاله اولویت‌­بندی شاخص‌­های چهار مولفه مذکور گزارش شده است.</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">توسعه توانمندی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">کارکنان دانشگرا</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">تحلیل سلسله مراتب فازی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مدیریت منابع انسانی</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.smsjournal.ir/article_88394_33e77a69799aad0e5ceb7b62fee4008b.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
